网上有关“奥比抄袭摩尔”话题很是火热，小编也是针对奥比抄袭摩尔寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

金迪轰死你们傻摩尔

黑莲冻死你们小摩尔

水颜泡死你们病摩尔

木阳砍死你们傻摩尔

火凤烧死你们小摩尔

土狼淹死你们病摩尔

黑古拉和纳多王子弄死你们傻摩尔

火龙吐死你们小摩尔

精灵用魔法整死你们病摩尔

大胡子叔叔K死你们傻摩尔

W阿姨诅咒你们死你们小摩尔

小耶用布憋死你们病摩尔

潘潘拿家具砸死你们傻摩尔

华大夫、护士们，用药水毒死你们小

天极老爷爷联合海底魔法师鱼里波特炒病摩尔

铃铛联合灯笼小子蒸你们傻摩尔

叮当联合超级小牛炖你们小摩尔

章鱼勒死你们病摩尔

年兽咬死你们傻摩尔。

奥比岛万岁！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！喜欢摩尔的狗都死去吧！！！！骂奥比岛的狗的有病！！！！！！！！！！！！！！我们是最强的！

奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！奥比岛万岁！！！

支持奥比的站出来！支持摩尔的滚出来！

鄙视奥比的是疯子！支持摩尔的是神经！

拥护奥比的站出来！踩死摩尔的滚出来！

有精灵的奥比的做个伴！玩摩尔的人们快滚开！

追求梦想的奥比站出来！要到地狱的摩尔走开！

喜爱奥比的朋友站出来！喜爱摩尔的人快滚开！

奥比过年很好看，

摩尔过年像清明。

摩尔全是抄摩尔，

奥比看了很伤心。

摩尔任务超难做，

奥比任务很简单。

奥比大脑有氧操，

摩尔大脑有浆糊。

奥比岛很温馨，

摩尔庄园全是暴力。

奥比岛吃汉堡，

摩尔庄园吃臭大便。

奥比岛永不倒，

臭摩尔庄园快快倒。

奥比神圣好小岛

摩尔破烂垃圾庄园！

奥比岛建医院，摩尔庄园建银行

奥比岛闹王子失踪，摩尔庄园闹火灾

摩尔庄园真可恶，奥比岛啊真开心

摩尔庄园真可怕，奥比岛很多人爱玩

我的朋友说好玩，摩尔庄园是模仿

我的同学说奥比岛玩，这句话all right

奥比岛要独立，可摩尔庄园还来模仿

真可恶啊！真可恶啊！

奥比岛真好玩我们都玩它

摩尔庄园真无趣，我们大家永远消灭它~

摩尔明显抄袭奥比

这件事被奥比岛知道后，就走到哪里都骂摩尔庄园。

祝奥比岛万事如意

祝摩尔庄园早已关闭！

永远支持奥比

奥比万岁

摩尔的人对才来的新手永远鄙视

他自己不也曾是新手吗

而且摩尔的钱难赚的要死

东西那叫一个贵

拉姆丑得要死，想鼻涕虫一样

我吐

支持奥比岛支持奥比岛支持奥比岛支持奥比岛支持奥比岛支持奥比岛支持奥比岛支持奥比岛支持奥比岛支持奥比岛支持奥比岛支持奥比岛支持奥比岛支持奥比岛支持奥比岛支持奥比岛支持奥比岛支持奥比岛支持奥比岛支持奥比岛支持奥比岛支持奥比岛支持奥比岛！！！

奥比岛小熊很可爱，奥比岛场景炫、酷、帅，奥比岛任务很丰富，奥比岛的童话色彩很浓，我们很喜欢！奥比岛的树屋很漂亮！奥比岛的医生出诊很好玩！领航员衣服超级帅！

“最可气，在奥比岛上根本打不出“摩尔庄园”打的是“。。。庄园”这不明摆着侮辱摩尔庄园吗？”

为什么奥比岛上打不出“摩尔庄园”四个字吗？用脚趾头想都知道，那是因为，奥比岛的叔叔阿姨们不希望奥比岛上有骂战！！！当时摩尔庄园的人老是在骂奥比岛，如果在奥比岛上可以打出“摩尔庄园”的话，那么岂不是大家就会在上面吵？这是奥比岛的叔叔阿姨们的一片苦心啊，你们怎么不能理解呢？为了给我们一个和平的环境，奥比岛受了多少委屈啊！！！

奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好奥比好

摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂摩尔烂

这么说也太白痴了吧！没错，一年摩尔庄园的服务器是40万元，而每个超拉每个月只要10块钱，问题是，你知道摩尔庄园有多少个超拉吗？我猜每个月至少有1万个超拉（而且绝对不只这个数！！！！不信你们自己数数！），1万个超拉也就是10万元，那么一年下来就是120万！！！天哪，一年摩尔庄园付出的只有40万，而收入的有120万，这样居然说摩尔庄园亏损，真是好笑了！！！数学烂就不要出来献丑啦！！1

玩摩尔的都是弱智：摩尔两个月的是5岁的智商，一年的是3岁智商，两年的是1~2岁的智商，两年以上那是没救了，可以说是弱智+加白痴！玩奥比的才是真正有水准的！鄙视你们玩摩尔的，力顶奥比！

巧克力有几种吃法？

七夕将至，带上心爱的那个TA一起来钱塘江感受浪漫的情人节氛围吧。七夕作为中国的传统情人节，一直以来也是一个非常甜蜜额的时刻。2020年杭州钱塘江推出七夕邮轮烛光晚餐，在浪漫的蜡烛，美丽的江景衬托之下，感受美食以及爱情的甜蜜吧。

2020杭州七夕节钱塘江游轮烛光晚餐

时间：8月25号七夕当天

价格：688元/2人

浪漫套餐

1.双人烛光晚餐(价值988元)

2.游船二楼卡座双人船票(价值336元)

3.罗小曼精美化妆礼包一份(价值280元)

4.定制胸针、明信片

5.摄影及相片打印

6.活动现场布置

预订指南

适用人群：情侣、夫妻、朋友、闺蜜

限量人数：为了保证体验，当天限量10对

温馨提醒：食材都是当天预备，需要提前一天预约哦

预约电话：0571-85178197、85179197

浪漫流程

18：30登船，佩戴情侣胸针

19：00启航，为对方写一封信，水上邮筒寄出

19：20欣赏夜景，享用烛光晚餐

(有需要可请摄影师免费拍摄立取照片)

20：10游轮靠岸，领取相片

七夕烛光晚餐清单

688元烛光晚餐双人

开胃菜

三文鱼拼蔬菜沙拉

汤

浓汤小米煨鲍鱼配法棍(各客)

前菜

蛋黄_波龙(各客)、黑椒扒澳洲5A牛仔骨(各客)、XO酱藕夹节节百合

主食

水饺(各客)、法棍

甜点

提拉米苏拼哈根达斯单球(各客)、水果拼盘(各客)

这次活动太火爆了，如果没有抢到烛光晚餐也没有关系，DIY烛光晚餐也不差哦!

浪漫现场

1.餐桌餐椅布置

家庭常用的餐桌既可，不过要求餐桌面要有一定的面积，才能保证餐桌在摆上东西后不显得局促。餐桌上最好铺上漂亮的台布，既可以衬托饭菜的视觉美感，又能遮蔽餐桌面的瑕疵，同时显得高雅。椅子最好是用高靠背的，最好有带花边的椅垫。如果能有一套造型精美制作工艺精湛的餐桌椅，那么必定会为烛光晚餐增色不少。

2.桌面布置

桌面在铺好台布之后，可以准备一套比平常略微精致的中式或者西式餐具，最不能缺少的主角还是蜡烛，蜡烛可以用西式的上面有分支的高搭烛台，还有那种能够放在碗里漂浮在水面上的蜡烛花。选用的蜡烛最好事先点一下，避免因为冒黑烟影响用餐情绪。对了，餐桌上不能缺少的还有成束的鲜花，鲜花也可拆出几朵和蜡烛搭配调放烘托气氛。试想一边品尝美味佳肴，一边闻嗅鲜花的芬芳，那种感觉妙极了。

3.葡萄酒和牛排

葡萄酒和牛排在西式餐饮中扮演着很重要的角色，两者搭配为浪漫氛围完美加分，如果有条件或者自己能做西餐甚至日本料理的话--那就更好了。记得为你的红酒选择相对应的高脚杯。还可以加一点开胃酒和甜点，如果能品尝自己调制的鸡尾酒，那就更好了。

4.背景音乐

如果烛光晚餐没有音乐的烘托，就显得有些缺憾。在音乐种类中，选择优美小提琴和钢琴曲做烛光晚餐背景音乐都很不错。背景音乐的主体还是以西洋音乐为好，还有一些比较柔美的轻音乐和日常喜欢的歌曲也是不错的选择。--但一定要控制好音乐的音量，可把音量调得略低一点，可以产生朦胧的美感。

法国原瓶进口葡萄酒，由达歌酒庄生产，它带着十分的活力在口中展览腰肢，口感非常的醇厚柔和，送来沉甸甸的黑色果实香气，厚重而丰腴，为你们的二人世界更添一份朦胧的美感。

澳洲进口牛排，由天然草原放养，食用新鲜的牧草的牛制作而成，肉质精瘦，脂肪较少，蛋白质含量高，平均比谷饲牛肉高1.5倍以上，肉质紧实，吃起来风味鲜美，肉质细嫩，肌肉纤维足，口感更具韧性和嚼劲，为你带来和法国餐馆一样的用餐体验。

元祖(GANSO)奶油水果蛋糕，都是由蛋糕师傅当日手工裱花制作，双层夹心口味：水果夹层，布丁夹层，香芋夹层和燕麦夹层，外层使用新鲜美味的鲜奶外层覆盖，美味香甜的蛋糕甜点为你们的甜蜜约会加分。

珈奥鸡尾酒，有你更精彩，多种主题口感供你选择：玫瑰之恋，蜜桃之吻，香橙之蜜，青柠之雅，草莓之香，蓝莓之纯，荔枝之淡，芒果之柔，玫瑰之花醇香鸡尾酒帮你开启属于你们幸福的旅程。

爱普诗(Alpes

d'Or)比利时进口巧克力，一盒20颗装，拥有10种不同口味，每一颗都带给你不同的味觉体验，甜美烛光晚餐结束后，吃一个巧克力溶于舌尖，甜在心头，让她感受到你浓浓的爱意，再次拥入你的怀抱。

盛之禾意大利快牛肉熟面，分黑胡椒牛肉面，咖喱皇牛肉面，番茄肉酱牛肉面，咖喱牛肉面，4种口味可供选择，产品配有完全的酱汁可供使用，只需将碗里面与酱汁融合在一起，然后简单的加点水，迅速煮熟，就可以享受美味的意大利面啦，这为你准备烛光晚餐能节省不少时间哟。

幼儿园科学活动教案

以下为您介绍巧克力的10种吃法:

1，自制手工黑巧克力。

2，用来制作布丁和慕斯。

3，用来制作蛋糕

4，用来制作水果馅饼

5，用来制作饼干

6，制作松露黑巧克力和黑巧克力糖果

7，用作淋浆或巧克力酱

8，用做糖霜或者裱花

9，用来制作冰淇淋

10，用来制作饮料

　作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的幼儿园科学活动教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园科学活动教案 篇1

　 活动目标：

　1、幼儿探索获得成功的要领：重心、小心、积木摆放、高矮等

　2、能大胆地用语言表达自己的操作过程和发现。

　3、体验探索、发现的乐趣。

　 重点 ：

　幼儿自由探索制作纸桌的方法和使纸桌变稳的方法。

　 难点：

　幼儿探索纸桌"稳"的方法，并能用较完成的语言表达。

　 活动准备：

　幼儿每人一份A4纸，一份积木

　 活动过程：

　一、教师谈话引入主题师：小朋友们，我们今天一起来聊一聊桌子，一张桌子有哪两部分组成？

　师：一张桌子由四条桌腿和一个桌面组成！那如果缺一条桌腿会怎样呢？三条腿的桌子你见过吗？它的桌腿是什么形状的？

　二。幼儿探索，一条腿的纸桌

　（一）（PPT）题目：一条腿的桌子师：看看今天老师给你们准备了什么？——出示PPT（一条腿的纸桌）。

　这张桌子不是4条腿，也不是3条腿，而是1条腿。（出示两张纸）有难度才需要我们去挑战！让我们的脑筋转一转，只有小手去动动、去试试，这样我们才会成功！

　师：请你想一想，这张纸怎样才能做成桌腿呢？

　（二）幼儿操作，教师指导。

　1。教师提要求，幼儿初次尝试操作。

　师：两人一组在一张桌子上操作。你们可以自己想，也可以参考别人的。请大家轻轻的选一个位子坐下来。（教师个别指导"你用什么方法做成的桌腿"）2。教师讲解做纸桌的方法并做记录。

　师：我们继续来聊聊，说说你是用什么方法做成这一条腿的纸桌？注意说方法。

　幼：卷——圆柱体出示PPT幼：折——三棱体、长方体出示PPT师：先折再折——讲解"双层"纸桌的"稳"。出示PPT"稳"

　（三）幼儿再次操作，教师巡回指导师：接下来我们再一次探索，用积木来做测验，把积木一块块的放在纸桌上，全部放上去，纸桌不倒，你就成功了。积木倒了，我们重来。这一次要让你的桌腿变的稳，想想有什么方法。

　（四）教师讲解获得成功的要领1、师：你觉得要让纸桌变得稳，可能跟什么有关系？——积木的摆放（交叉摆更集中，找到重心）、积木摆放的数量、纸桌高矮、粗细、小心等等。

　2、师讲解"插"的方法要领。

　三、活动延伸：

　师：小朋友们在玩的时候要思考、探索，怎样让桌腿更稳。老师昨天在午睡的时候也在思考，后来想到了一个好办法，请你来看一看。（师示范折纸桌）请大家将所有积木都放在老师的积木框里，观察老师所用的方法带着思考结束活动。

幼儿园科学活动教案 篇2

　 设计意图

　本学期，我们幼儿园开设了自己的园本课程，由于孩子们的父母大都是魏桥创业集团的工人，为了让孩子们了解父母的工作，了解在我们生活周围，和我们息息相关的内容，我们根据实际情况和孩子们的年龄特点，设计了园本课程的内容，如：线是怎样来的、各种颜色的布、飞快的梭子等，而对于其中一些物品的生产过程，孩子们不了解，我们便利用家长资源，请家长帮助录下纺织工人工作的视频，让孩子们有一个更直观的认识。

　本活动，我们选择的是“条条线儿怎样来”，在学习中，通过孩子们的观察，探索，观看视频，动手操作，逐步学习知识，掌握技能，从学习中获得快乐。

　 活动目标

　1、了解线是怎样纺出来的。

　2、了解古代与现代纺车的不同，体会劳动人民的伟大智慧。

　3、培养幼儿的观察能力和动手能力。

　 活动准备

　各种不同材质、不同颜色的线若干，关于纺线的视频、古代的纺车、棉花若干、不同颜色的染料。

　重难点：了解线是怎样纺出来的。

　 活动过程

　1、探索不同的线，导入活动

　出示各种不同的线，请幼儿自由观察，自由探索。

　师：“小朋友，你最喜欢哪几条线？”（幼儿自由发言）

　师：那你们知道这些线是怎样来的吗？我们一起去看一下吧！”

　2、出示视频：现代机器纺线工作的过程。

　与幼儿一起观看，边看，教师边介绍，让幼儿了解现在先进的纺线过程。

　教师：把棉花弹弹，去掉杂物，弹的蓬松，细软，把棉花搓成大拇指粗细一尺余长的纺条，再用纺花车纺 成线，然后，经过经线、浆线、晒线等多道工序，最后上织布机。

　3、请幼儿观看古代的纺车。

　师：刚才，我们一起观看了现代机器纺线的的工作过程，现在请小朋友看这里。

　教师出示纺车，做详细介绍，让幼儿了解。

　教师边操作边介绍纺车，使幼儿进一步了解古代纺线的过程。

　鼓励幼儿也试一试，这种纺线的方法。

　4、我是小小纺线师。

　出示棉花，请幼儿互相讨论，怎样将棉花变成线。

　幼儿按照自己想的办法动手操作实验，教师进行小结，鼓励幼儿再想办法，幼儿多次操作实验。

　（经过师幼多次动手操作实验，终于将棉花搓成了线。）

　5、五彩线。

　幼儿自由选择喜欢的染料，为自己搓好的线，染上漂亮的颜色。

　6、请幼儿把五彩线拿到户外晾晒。

　 活动延伸

　鼓励幼儿用五彩线粘贴出各种有趣的图形。

幼儿园科学活动教案 篇3

　 活动目的：

　1、通过游戏活动让幼儿复习巩固10以内的连加。

　2、通过游戏活动提高幼儿按物体某一特征进行分类的能力。

　3、通过游戏和模仿活动提高幼儿团结合作的能力，感受游戏的快乐,成功的喜悦.

　4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　5、主动参与实验探索。

　 活动准备：

　幼儿已经了解各种各样的鞋子的特征，幼儿收集各种各样的鞋子，反面都标有5元以内的价格，货柜，“货币”，记录卡，笔，购物袋。

　 活动过程：

　一、开始部分：

　师：最近，我们开展了关于鞋子的活动，小朋友们都带来了许多鞋子，请大家来介绍一下你带来的是什么鞋子。幼儿自由介绍

　二、基本部分：

　1、准备开超市：

　师：小朋友现在想用鞋子来干什么？

　幼儿自由发言——最后经大家讨论决定开个鞋子超市

　2、分类活动：

　师：可是，这些鞋子现在放的有点乱，小朋友可以想想，我们的鞋子可以按什么方法分分类，把他们放在柜台上呢？

　师：咦，鞋底上都标上了价格，我们今天按价格来分类呢？

　教师引导幼儿按不同的价格来分类

　幼儿按鞋子的价格摆放相应的柜台

　3、集体核对

　4、选营业员

　（1）师：小朋友看看我们商店里的柜台和商品都有了，商店里还却什么？（营业员，货价，钱，顾客）

　（2）请小朋友讨论用什么办法来选营业员。

　师：你们说说看，你们可以用哪些方法选营业员呢？

　（3）选营业员，营业员就位

　师：好，现在请营业员选择你喜欢的柜台。

　5、游戏活动：

　师：我们的游戏马上就要开始了，今天的游戏和平时不一样，小朋友可以自由组合，3个人一家，一个管钱一个负责记录，还有一个负责选鞋子，每一家有10元钱，要一边买一边记，买一双记一次价格，要把钱全部用完，组合好的家庭就可以来领钱。

　三、结束活动

　请小朋友介绍自己买的什么，自己是怎样把钱用完的。

幼儿园科学活动教案 篇4

　 活动目标：

　1.观察发现排列上的变化规律，并能用发现的规律帮小动物装饰窗帘。

　2.能用比较清晰的语言表达自己的'思维过程。

　3.在活动中体验帮助小动物的快乐。

　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　5.发展幼儿的观察力、想象力。

　 活动准备：

　操作材料（幼儿人手一份）PPT

　 活动过程：

　一、引出课题，激发兴趣

　今天森林里的小动物可高兴了。它们的新房子造好了，马上就要搬新家了。让我们跟小猴一起去参观它们的新家吧！

　二、参观动物公寓，发现规律

　（一）播放图（一）：观察、了解楼房的层与间

　提问：1.这幢楼房有几层？每层有几间？一共有几间？（一起点数）

　2.小猴来到了第几层的第几间？

　3.小猴想去第三层的第三间，谁来帮它找找？

　（二）播放图（二）：在帮忙选房的过程中，初步感知小动物选房的规律

　提问：1.看，还有谁也来选房间了？

　2.还有一个房间没人选，你觉得谁来选？为什么？（每个小动物住三间房）

　3.仔细看有没有什么秘密？每一层住的动物不一样,楼上楼下住的动物一样吗?

　（三）播放图（三）：继续帮助小动物选房间,进一步感知小动物选房的规律.

　提问：1.看旁边的楼房里住着谁?

　2.你觉得这两个房间谁来选?为什么? 小结:这些小动物可真有趣,它们选房间还有个规律呢,每一层上要不一样,楼上楼下也要不一样。

　三、运用规律帮助小动物装窗帘

　（一）出示操作材料，交代操作要求

　指导语：看，房子选好了，小动物为它们的房子装上了什么呀？（窗帘） 今天小动物请小朋友来帮它们的新房子装上窗帘，它们要求：每一层上的窗帘不一样，楼上楼下的也不一样。先装第一幢，再装第二幢。

　幼儿操作，教师指导。

　四、展示交流

　（一）幼儿相互交流。

　（二）个别幼儿讲述装窗帘的方法。

　（三）选个别作品，共同纠正，进一步掌握规律。

　五、活动延伸：给小动物装地板。

　 活动反思：

　本次活动是我翻版一次外出学习听到的一节课，活动的选材源于大班建构式课程，主题：《动物我们的朋友》中的一次科学活动《送小动物回家》。经过执教者大幅度的修改，目标重新定位，环节重新设计，变成了一节全新的趣味性和科学性兼具的活动。

幼儿园科学活动教案 篇5

　 教学目标：

　1、通过幼儿自己对实验现象的观察，培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力。

　2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。

　3、通过幼儿自己操作，培养幼儿实际解决问题的能力。

　 教学准备：

　小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔

　 教学过程：

　 一、以故事形式引起幼儿兴趣：

　小熊家门前有一条小水沟，它正在那发愁不知怎么办才能过对岸，小朋友你们能帮助小熊想个办法吗？小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子，我们一起听听是什么法子？和我们想的一样吗？

　 二、边看小神童软件边提问：

　1、机灵猴和小熊来到了什么地方？看到一座什么桥？在古代人们用什么来建造桥梁的？小熊喜欢吗？为什么？

　2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥？赵州桥是用什么来建造的？它的外形怎样？赵州桥和竹桥有什么区别？

　3、它们来到了现代看见了什么桥？钢筋吊桥的用什么来建造的？钢筋吊桥在结构上有什么特别之处？钢筋吊桥起到什么作用呢？你们现在见过哪些钢筋吊桥？

　4、看完了钢筋吊桥，它们又看了什么桥？现代立交桥建立在什么地方？它是用什么来建造的？它对交通起到什么作用？你们在哪些地方看到现代立交桥？

　5、除了机灵猴介绍我们认识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外，你们还见过哪些桥呢？

　6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建造的、有不同用途的桥梁。

　 三、我们看了这么多桥梁，你们最喜欢哪一座桥？为什么？

　 四、小熊现在想到了要建造一座桥，我想请小朋友做一名小小桥梁设计师帮助小熊设计一座桥，好吗？

　 五、幼儿设计桥梁。

　 六、请个别幼儿向大家介绍他的设计作品，最后一起送给小熊。

　 （三）探索求知：信息是如何传递的

　 1、 活动目标：

　1）幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息，

　2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息工具。

　 2、 活动准备：

　幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。

　 3、 活动过程：

　1） 交流：我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如：通过手势、旗语、烟火等物体发信号；通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号；用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。

　2） 教师配图讲述有关人们传递信息的故事。如：古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情；抗日战争时期，用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。

　3） 讨论：现在人们怎样传递信息？引导幼儿了解常用的通讯工具。

　4） 组织幼儿玩通讯游戏传电话：教师将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句悄悄话，开始后，再一个一个的往后传，各组最后一个报告电话内容，传的又快又准的一组为胜。

　 4、 活动延伸：

　1） 组织幼儿自己操作电脑。

　2） 在活动区内提供半成品材料，学习制作这些通讯工具，为幼儿开展角色游戏提供道具。

幼儿园科学活动教案 篇6

　 活动目标：

　1、 感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，2、 幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

　 活动准备：

　1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把活动过程：

　 一、引入： 今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？

　 二、感知水果

　1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）

　2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。

　 三、水果拼盘比赛

　1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘

　2、幼儿分组制作水果拼盘（老师帮助小朋友切好）

　3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何

　五、游戏"运水果"结束。

幼儿园科学活动教案 篇7

　设计思路：区域工作时我班大部分孩子被纸杯吸引，他们把纸杯变成机器人，又把纸杯变成很多东西，我看到孩子们对纸杯变化那么感兴趣。所以设计这节活动，让孩子通过自己的想象进一步探索纸杯的变化。

　教学目标：

　1、通过想象探索用各种方式或使用各种辅助材料是纸杯变化。

　2、发展幼儿动手操作能力。

　教学过程：

　1、用纸杯接一杯水喝，问：我刚才干什么了？用什么喝的水？

　2、纸杯除了喝水还能干什么呢？

　3、幼儿操作，教师引导。

　4、评析。

　5、教师总结：“生活中有很多可变的东西，只要我们爱动脑子，一定会让更多可变得垃圾变得有用。

　中班科学活动――会“走”的盒子

　一、活动题目

　会“走”的盒子

　二、活动目标

　1．幼儿通过制作会“走”的盒子，懂得废旧物品可以加工成有用的物品。

　2．幼儿通过操作感知橡皮筋的弹性，学会简单制作玩具的技能。

　3．幼儿通过实验记录，加深对实验过程的理解，养成关心科学、好奇、好问，乐于

　尝试的好习惯。

　三、适用对象

　4～5岁幼儿。

　四、活动所需资源

　橡筋、小棒、橡皮泥、吸管、纸盒、绳子、曲别针、录音机、酸奶盒。

　五、活动过程

　引入：幼儿模仿各种小动物随意地走入教室。教师提问小动物是怎样走路的。幼儿讨论各种各样动物行走的样子。

　教师出示一个会“走”的纸盒，提问：这个纸盒怎么会自己“走”呢?看一看，纸盒里有什么秘密?

　(1)纸盒里有橡筋。

　(2)纸盒里还有橡皮泥和曲别针。

　做会“走”的纸盒。

　选用橡筋一根，用橡皮泥裹住橡筋的中间，捏成一个小圆球，圆球表面要光滑。将带有橡皮泥的橡筋两端，分别穿入纸杯口两边的小孔里，分别用曲别针固定橡筋。用手转动橡皮泥将橡筋拧紧，放在地上，纸盒就会“走”起来了。

　想一想，说一说。

　(1)橡筋拧紧了，一松纸盒就走了。

　(2)橡筋有弹性。

　(3)像我的弹弓一样，一拉就将橡皮泥弹走了。

幼儿园科学活动教案 篇8

　 一、活动目标：

　1、能对科学现象产生兴趣，萌发初步的探索兴趣。

　2、在实验中发现盐溶解在水里会增加水的浮力，盐越多浮力越大。

　3、 乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。

　 二、活动准备：

　杯子、葡萄、盐、记录纸、视频“死海”的有关资料

　 三、活动过程：

　（一）激发兴趣、引出活动内容。

　1、谈话导入。

　“小朋友，你们还记得怎样让鸡蛋浮起来的吗？”（幼儿回忆经验）

　2、教师质疑小结。

　为什么在水里加了盐，鸡蛋就能浮起来的呢？原来盐溶解在水里，增加水的浮力，鸡蛋就浮起来。（幼儿一一说说：浮力）

　（二）幼儿操作活动。

　过渡：那是不是加了盐，物体就能浮起来呢？（幼儿猜测）

　1、那到底是怎样的呢？我们呆会自己去试一试。在桌子上老师给你们每人准备了一杯水，要求每次加入1包盐，用筷子充分搅拌，放入葡萄，看看结果怎样？并把它记录在纸上。记住：试一次记一次。

　2、幼儿操作

　3、交流：我发现一号桌的小朋友动作很快，由请他们来说说他们的发现？（1号组：我加了1、2包盐，葡萄没有浮起来，加了3包盐，葡萄浮起来了。）

　4、为什么加了1包、2包盐，葡萄没有浮起来？加了3包，葡萄能浮起来呢？（盐变多）

　5、教师小结：是呀，当水喝1包盐，浮力很小，没有力量托起葡萄，加入2包盐，还是浮力太小，只有当水喝足了盐，才有一定的力量托起葡萄，让葡萄浮起来。说明盐越多浮力越大。

　6、还有哪一组的愿意来介绍一下你们的发现？（2号组：我加了1、2、3包盐，葡萄没有浮起来，加了4包盐，葡萄浮起来了。）

　7、教师质疑：刚才你们介绍了你们的发现，老师有了一个疑惑：为什么一号桌只要加3包盐，葡萄就能浮起来，而2号桌要加4包盐，3号桌要加5包盐呢？（观察3桌杯子里的水，）水的多少

　8、你们都发现了呀，（出示标记）1号桌杯子里的水最少，2号桌杯子里的水多一些，3号桌杯子里的水最多）噢？水的多少和加的盐也有关系吗？到底是什么关系？（幼儿讨论）

　9、小结：原来水越多，需要喝的盐也就越多。只有让水喝足了盐才有力量托起葡萄，让它浮起来。

　（三）观看录象。

　1、除了鸡蛋、葡萄能浮起来，我们的人能不能浮起来？（幼儿猜测）告诉你们，其实我们的人也可以浮起来，相信吗？我们一起来观看一段录象。

　2、幼儿观看录象

　3、真是神奇呀！谁来说说看：为什么人也能浮起来？原来这不是普通的大海，而是死海，它的含盐量比我们普通的海水要高6、7倍，浮力很大，难怪我们人都可以躺在上面了。

　（四）延伸活动。

　刚才我们有的小朋友把葡萄都浮起来，那能不能再让它沉起来呢？你们可以自己去试一试。

幼儿园科学活动教案 篇9

　 一、活动主题

　幼儿园科学活动教案：填空空

　 二、活动目标

　幼儿通过操作，感知物体的内部是有间隙的；同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。培养幼儿科学、有序、合理安排空间的思维方式。

　 三、适用对象

　大班

　 四、活动所需资源

　每组一个托盘，盘内有一个空广口玻璃瓶、一碗石头(10块左右)、2／3碗小石子、l／3碗沙子、1／3碗水(矿泉水瓶也可)、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的记录纸和笔、指偶小兔。

　 五、活动过程

　让幼儿观察桌上摆放的实验用品：石头、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的纸和笔。

　说一说，石头、小石子、沙子和水有什么不同。

　(1)沙子和水能流动，石头、小石子的形状是各种各样的，摸起来比沙子更扎手，而且石头比小石子儿大，也比小石子重。

　(2)小石子比沙子大而重，水是无味的，而石头、小石子和沙子闻起来有泥巴的味道。

　(3)水是透明的，抓不住的，而石头、小石子和沙子是能用手拿起来的。

　探究的问题：你能把石头、小石子儿、沙子和水都装到一个瓶子里吗?

　试一试。幼儿用两种方法把石头、小石子儿、沙子和水装到一个瓶子里。

　(1)先装大石头，再依次装小石子儿、沙子和水。

　(2)先装水，再依次装沙子、小石子和大石头。

　记录实验过程。

　说一说我的发现。

　(1)先装了大石头，因为大石头占的地方大，然后又放了些小石子，这样小石子就把一些空隙给填上了。后来又放了一些沙子，沙子又把石子间的缝隙填上了。最后倒水，水把更小的缝也给填上了。

　(2)先倒水，再装沙子、小石头和大石头，没有成功。

　 六、注意事项

　1．实验前教师要掌握好材料提供的量，以装满瓶口为准，课前应预先操作几遍。

　2．本实验先装大石头，再装小石子、沙子和水，这样装得较多。

　3．实验前教师应讲明注意事项：拿石头时要轻拿轻放，舀沙子时应小心，以防散落一地。

　4．提示幼儿应边做实验边记录。

　5．实验前应让幼儿知道，应把物品都装进瓶子里面，堆高至瓶口以上就算失败了。

　6．为幼儿多准备几份相同的材料，以备幼儿再次探索时使用。

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