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科学教育师范类就业方向有：中小学教师、科普行业、科学研究等。
1、中小学教师
中小学教师是科学教育师范类专业就业十分重要的方向之一。毕业生留学期间不仅可以学习各门课程的知识、教育理论、多元化的教学方法及教育课程方案设计等课程知识，而且还可以通过课外实践获得丰富的教学实践经验, 大大提升其在教学工作中的能力和水平。
2、科普行业
科普行业是一种全新的行业，随着科学技术的发展和人们知识水平的提高，科普工作成为了当今社会的重要组成部分，也成为了科学教育师范类专业学生就业的新途径。毕业生除了可以为科普馆、博物馆、儿童公园、科学游学等场所和团队进行教育课程的设计。
3、科学研究
科学教育师范类专业是体现了科学教育与基本科学知识的结合, 有志做研究人员的学生在此受益良多。毕业生可以继续攻读硕士和博士学位，在科学研究领域深入探索和开展各种实验和调查，在学习期间所获得的科学教育学知识，进行相关研究提供了坚实的基础和支撑。
如何提高科学教育师范类专业毕业生的就业竞争力：
1、提高综合素质和专业技能
科学教育师范类毕业生在选择就业方向时，最应该注意的是综合素质和专业技能的提高。他们应该开展各种专业课程学习和实践，建立强大的专业技能，以满足不同的就业需求。例如，他们可以考取相应的教育类证书，或参加各种教学培训和课程开发。
2、培养创新能力和团队协作能力
在启蒙教育中，创新能力和团队协作能力显得尤为重要。未来的教育工作者应该能够多方面的解决问题，带领学生进行自主探究、发散思维和多样化的学习方式等。为此，毕业生在学校期间应该多加参与团体活动，如学术研究小组、创新竞赛、团队覆盖式掌握等。
3、增强外语水平和跨文化交流能力
外语水平和跨文化交流能力是在现代教育领域工作所必备的基本能力。随着国际教育的进一步发展，毕业生还应该具备一定的跨文化交流的能力，能适应不同的文化环境。培养自己的语言表达能力和跨文化交流的素养。
义务教育体育与健康课程以科普为主要手段。
基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。《课程标准2022》显示，义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。
其中，专项运动技能包括球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、中华传统体育类运动、新兴体育类运动六类，每类包含若干运动项目。而新兴体育类运动项目可分为生存探险类项目（如定向运动、野外生存、远足、登山、攀岩等）和时尚运动类项目（如花样跳绳、滑板、极限飞盘、跆拳道、独轮车、小轮车、飞镖等）。
体育与健康课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目的的公共必修课程。教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为。
以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。人在其中，慢慢对一种事物由感官触摸到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时人有着自我意识思维，又有着其自我的感官维度，所以任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在。
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