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牛顿是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家，人们可能认为他小时候一定是个“神童”、“天才”，有着非凡的智力。事实却相反，牛顿童年身体瘦弱，头脑很笨拙。在家乡读书的时候很不用功，在班里的学习成绩每次几乎都是倒数。但他的兴趣却很广泛，游戏的本领比一般儿童要高。
从五岁开始，牛顿被父母送到公立学校读书。少年时的牛顿虽然成绩一般，但他喜欢读书，尤其爱看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，看完书他很善于思考，并从中受到启发，自己经常制作些奇形怪状的小东西，如风车、木钟、折叠式提灯等等。牛顿的母亲知道他成绩不好，也没抱多大的希望，想让他当一个农民，但牛顿本人却不这样想。随着年岁的增长，牛顿也越发爱好读书，而且勤于思考，还喜欢做科学小实验。他在格兰瑟姆中学读书时，曾经寄宿在一位药剂师家里，使他受到了化学试验的熏陶。
由于家庭情况越来越糟，母亲让牛顿放弃学习在家务农，赡养家庭。但牛顿一有机会便埋首书卷，有时还忘了干活。每当母亲叫他同邻居一起上市场，学习如何做生意时，他便偷着让邻居一个人上街，自己则躲在墙角里看书。有一次，牛顿的叔叔怀疑他，就跟踪牛顿，结果发现牛顿走到半路就拐进了墙角，等追到他跟前时，看到他正伸着腿聚精会神地钻研一个数学题。牛顿的勤学精神感动了叔叔，于是叔叔说服了母亲让牛顿继续上学读书，并鼓励牛顿上大学读书。牛顿又重新回到了学校，如饥似渴地汲取着书本上的精髓。有一次，他去郊外游玩，玩累了靠在一棵苹果树下休息。忽然，一个苹果从树上掉下来正好砸着他。他觉得很奇怪，为什么苹果会从上往下掉而不是从下往上掉？他带着这个疑问回到了家里进行研究，看了大量的书籍后，他发现原来地球是有引力的，能把物体吸住。随后，就出现了《牛顿物理引力学》。
牛顿还对自然现象特别感兴趣。一天，风刮得特别大，撒野似地呼号着，漫天尘土飞扬，迷迷漫漫，使人难以睁眼。牛顿一直都很想研究并且准确地计算风力，但没有机会，这回机会来了。于是，便拿着用具，独自在狂风中来回奔走。他踉踉跄跄、吃力地测量着。沙尘迷了眼睛，风也把算纸吹走了，几次的强风使他不得不暂停工作，但都没有动摇他求知的决心。他一遍又一遍，最后求得了准确的数据。他高兴极了，急忙跑回家去，进行下一步的研究。
牛顿取得这么多的成就。曾经有人问牛顿：“你获得成功有什么秘诀吗？”牛顿回答说：“假如我有一点微小成就的话，没有其他秘诀，唯有勤奋而已。”
牛顿对科学的伟大贡献有哪些？
关于人类在十四十五世纪的时候出现了很多著名的科学家，这些科学家为我们人类的一个发展打下了坚实的基础，这些科学家虽然说在文艺复兴那一时期遭遇到的各种问题和挫折，让这些科学家都非常头疼，这些科学家都努力克服这种情况。关于其中英国著名科学家牛顿，他发现了万有引力，假如牛顿如果穿越到现代，他能否变成大物理学家吗？其中的答案不一定主要原因有以下几点。
一、关于牛顿自己在晚年时候的一个遭遇来说的话，如果没有晚年时代的遭遇，那么牛顿的确在现在可以变成一个大物理学家。首先就是关于牛顿的一个遭遇，我们是非常之心疼的，因为他是站在巨人的肩膀上看世界第1人。所以他对于整个物理学界的一个发展来说，都是非常之重要的，他。所对于各种经典力学的探讨和力学本身的一个发展，以及对于宇宙的探索这方面他都做出了一个非常重要的理论基础与帮助。如果不是由于当时宗教文化思想，让他认为科学的尽头都是这些的话，那么牛顿在现代很有可能会变成一个非常之伟大的科学家，毕竟在现在没有这么多的一个宗教文化思想的一个限制和束缚。
二、牛顿不可能变成科学家的原因之一他当时所发现的这些理论在后面被人们所发现。还有就是关于牛顿不可能变成科学家的一个原因，就是因为牛顿后面的这些定律被人类证实，其中还是有着很多的错误成分。就算当时牛顿没有发现万有引力，经典物理学各种理论，那么也会有其他人后来发现。
三、现代物理学比古代物理学的一个困难程度要更高。最后就是关于现代物理学的一个研究程度，要比古代物理学研究的难度要更高。现在我们所了解的物理学天大楼已经建设完毕，基本上只是在上面添砖加瓦。
牛顿（１６４3～１７２７）牛顿，英国物理学家、数学家、天文学家，出生于林肯郡沃尔索浦。
牛顿从小喜欢手工劳动，他做的风车、风筝、日晷、漏壶等都十分精巧。１６６５年毕业于剑桥大学三一学院，获学士学位。１６６８年获文学硕士学位。１６６９年任三一学院的数学教授，曾任英国皇家学会会长。
在力学方面，牛顿在伽利略等人的基础上进行深入研究，总结出机械运动的三个基本定律。他进一步发展了开普勒等人的工作，发现万有引力定律，把地球上物体的力学和天体力学统一到一个基本的力学体系中，创立经典力学体系。它正确地反映了宏观物体低速运动的客观规律，实现了自然科学的第一次大综合，这是人类对自然界认识的一次飞跃。
在光学方面，牛顿用三棱镜分析日光，发现白光由不同颜色（即不同波长）的光构成，这成为光谱分析的基础，并制作了牛顿色盘。他还发现光的一种干涉图样，称为“牛顿环”，创立光的“微粒说”，这在一定程度上反映了光的本性。
牛顿用图来描述光与颜色的原理
在热学方面，牛顿确定了冷却定律。
在数学方面，牛顿在前人工作的基础上，建立了二项式定理；并和莱布尼兹几乎同时创立了微积分学，开辟了数学上的一个新纪元。
在天文学方面，牛顿于１６７１年创制反射望远镜，初步考察行星运动规律，解释潮汐现象，预言地球不是正球体，并由此说明岁差现象等。
牛顿的名作《自然哲学数学原理》用数学解释了哥白尼学说和天体运动的现象，阐明了运动三定律和万有引力定律等。
让妈妈不放心的孩子
有一回，牛顿赶着马去送麦子。在回来的路上碰到山坡，牛顿只好牵着马走。他带着完成任务的轻松心情，边走边想起学习的事来。上到坡顶，他打算骑马下山。可是回头一看，马不见了，缰绳还捏在手里，他赶紧四下寻找。一直找到家里，推门一看，马在那里津津有味地吃着草料呢！原来不知什么时候，马嚼子掉了，马独自跑回家来了。他因为专心读书，放羊让羊跑丢了的事也时有发生。看到牛顿精神恍惚的样子，妈妈很发愁，常常向舅舅诉苦，舅舅听后则哈哈大笑，认为小牛顿好学上进，反而劝牛顿的妈妈让他继续上学。
与众不同的哥哥
牛顿从小就是一个与众不同的孩子，他总是能让人大吃一惊。
１６５８年９月３日，罕见的暴风雨侵袭了英国，河水泛滥，树木也被连根拔掉。村子里能干活的人，不管男女，全都顶着狂风，冒着大雨跑到地里去，有的立木桩，有的垒挡风墙，大家都在拼命地干着。
天空一片漆黑，狂风还不停地刮着，牛顿家的房子呼啦呼啦地直晃，就像要倒了似的。牛顿这时还是一个十几岁的小孩子，他同自己的母亲和弟弟、妹妹住在一起。
“哥哥在哪儿呢？”
最小的妹妹听见风声却找不到哥哥，这时大家才发现牛顿不见了。大家着急地四处寻找，好不容易才在后院里找到了牛顿。这时，牛顿的头被大风吹得乱蓬蓬的，浑身被雨淋得湿透了。他像个疯子似的顶着大风，跑来跑去。
原来，牛顿很想知道，这么强的风，究竟用多么大的力气能把东西吹跑，他一定要了解风力。
他想得入了迷。什么家里的事呀、地里的活呀，全都忘个精光。
牛顿冒着狂风暴雨来到后院，先是顺着风拼命地跳，接着又迎着风拼命地跳，然后又侧身向着风跳着，并且还把斗篷抛起来以测试风力与接触面积的关系。
苹果掩盖的真相
１６６６年秋天的一个傍晚，工作了一天的牛顿下楼休息。院子里香气扑鼻，偏西的太阳把树上熟透了的苹果映得通红，使人垂涎欲滴。
长期以来，牛顿总隐隐约约地感到，在神秘的自然界后面，一定有某种规律在支配着它的运动。可是这个规律是什么呢？
“噗！”一只熟透了的苹果落在牛顿的面前，把他从遐想中唤醒。
啊！一只熟透了的苹果。牛顿弯腰把苹果捡起来，细细地端详着它，从右手转到左手，又从左手换到右手。牛顿似乎要从那熟透了的苹果中去找出这种神秘的谜底。突然，他的手停住了，目光闪闪发亮。苹果为什么往地上掉，而不朝天上飞？朝天上抛的石子为什么最后还要落下来？这不是地球在吸引它吗？手里的苹果沉甸甸的，这不就是地球吸引它的力量吗？开普勒猜测行星绕日运动，是因为太阳吸引它们。看起来，这种引力不但太阳存在，地球同样也存在。地球周围的物体，不正是因为受到地球的吸引而都落向地面的吗？
牛顿的望远镜
牛顿抬起头来，立刻否定了刚才的念头，一轮弯弯的明月挂在天边。它似乎在调皮地向牛顿微笑：“瞧，我偏不掉下来！”
是啊，为什么苹果落下来，而月亮却一直绕着地球转呢？牛顿陷入沉思，对这个问题日夜思考着。
几天以后，牛顿终于克服了月球的挑战，得到引力作用下物体运动的图像，并把它画在笔记本上。图像表明，由于物体水平方向的运动速度不同，受地球引力作用的物体会有不同的运动轨迹。自由落体的轨迹是直线；一个平抛物体的轨迹是抛物线；水平速度达到一定大小的时候，惯性离心力和地球引力平衡，就产生绕地球的圆周运动。月球就是这样在运动着的。这个普遍存在的引力决定了重物的坠落，也支配着宇宙间天体的运动。
月球和地球之间的关系，也适合于太阳和围绕它运行的行星之间的关系。牛顿进一步研究，终于通过计算，从开普勒的定律中成功地推导出引力同距离的平方成反比，从而发现了举世闻名的万有引力定律。
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