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在日新月异的 社会 ，无论是大人还是孩子，一旦发现玩的或者用的东西坏了，过时了，就会毫不犹豫把它们给丢掉，压根不会想去修复它们。
在我们爷爷奶奶或者爸爸妈妈那个年代，物质条件并不像现在那么丰富，凡事能维修，能修复，能翻新的东西，绝不换新的。以前不是有句话说：新三年，旧三年，缝缝补补又三年，形容的就是他们的生活状态。
当然现在也不是鼓励大家非要这么做，只是最近陪孩子在看《爷爷一定有办法》的绘本时，觉得其实”缝缝补补又三年“的观念，原来还可以激发孩子的创造力。
这本绘本非常火，我想带娃的家长很多都有看过，绘本主要讲述了一个爷爷在孙子出生前就用一块蓝色的布料做了一块毛毯，等小男孩长大，毛毯旧了，就把它裁剪成合适的衣服，当衣服被小男孩穿旧了后，爷爷就再把它裁剪成一件小背心，等他长大了，背心不合适了，就把它变成给一条领带，当领带脏了后，爷爷就把它裁剪成一块手帕，当手帕沾到污迹后，爷爷就把它变成一个纽扣。
一块小小的布料，小男孩一直不舍得丢弃，爷爷也想尽办法把布料做成适合孩子的东西，让它陪着他长大，直到纽扣不见了，这块布料才从小男孩的生活中消失。
但孩子并不想这块陪着他长大的布料从此消失，他伤心过后，就决定把这个事情写成了一个故事，这样就能永远把这块布料记在自己心里。
绘本除了这条主线之外，还伴随另外一个小故事，就是住在爷爷楼下的小老鼠一家人，每次当爷爷剪裁这块蓝色的布料时，一些细小的小布碎都会从隔板中掉下去，小老鼠一家人并没有为此而烦恼，反而利用了这些布碎，给家人做了衣服，床单，窗帘，饭桌布等等，让一家人的生活过得更精致。
这块布料不单单体现了爷爷的节约，还突显了他的创造力，一次次让这块普通又平凡的布料，变得如此有用，也正正因为爷爷这一次次的”魔法“让布料变得如此多样，才激发了小男孩最后的创意想法。
在这个故事中，我觉得不论是以前还是现在，有创造力，懂得变通的人，才会获得更多的经验和技巧，最终让自己完成认知的”跨越“。
同一样东西换成不同玩法和形式的过程，就是锻炼孩子多角度思考问题的能力，让他们想到如何利用熟悉的东西，变出更多的花样来。
因为随着人工智能的发展，有人预计现在的小学生，可能日后大概会有三分之二的人长大后会从事现在还没有发明出来的工作，这样就意味着他们只学会现在知识是远远不够，要掌握创造性思维，才能更好的适应新环境，在日后讯息万变的 社会 上立足。
1、允许孩子天马行空的想法
孩子在成长过程中，会时不时冒出很多天马行空的想法和问题，有时家长会觉得孩子幼稚，无聊，对这些问题不屑一顾或者置之不理，其实这样会打击孩子的积极性，我们不用规定孩子说的话，做的事，一定要符合大人的想法，毕竟他们的认知水平有限，但恰恰是这样，他们不会好像我们一样，被自己认知的条条框框限制了想象，往往他们能想到一些我们意想不到的事情。
每当孩子有这些想法，我们可以问孩子为什么会这么想，或者鼓励他继续从其他方面，其他角度去找答案。我们要尊重他这个想法，因为这份创造力很珍贵，如果被我们无情地纠正或者打击，就会让孩子过早的失去创造性思维的能力，只有把它给保护起来，才能让他保持一定的热情。
2、鼓励孩子把自己的想法变成现实
当孩子的小脑袋有了这些创意的想法时，就可以鼓励他把这些想法变成现实。例如，问孩子，你心目中的家是什么样，如果他回答是三角形，那你也不要觉得好笑或者奇怪，可以鼓励他，把他心目中的家画出来或者用积木搭建出来，也可以接着问家里面应该都有些什么人，什么物品，一步步把他的想法落地。
不要小看这些过程，有时想法只是一瞬间的事情，但把它给搭建出来，那么它就是一个真实存在的事情，不断鼓励孩子实现这些创意的过程，能更好激发他的创造力。
3、通过 游戏 的形式，激发孩子创造力
现在孩子的玩具都是各式各样，但如果家人能给孩子玩一些”开放性“的玩具，可以很好激发孩子的创意。
有研究就发现，玩积木这类“开放性”玩具的孩子，会比玩那些固定形状玩具的孩子显示出更高的解决复杂问题的能力。心理学家认为，是因为积木的搭法多种多样，稍作变动就可以组成不同的形状，能锻炼孩子多角度思考问题的能力，让他们更懂得变通，把自己熟悉的东西，变出更多更有创意的使用方法。
平时就算是同一个 游戏 ，也可以让孩子重新制定新的玩法， 游戏 规则，家长多鼓励孩子多方面想问题，能很好激发他们的创意。
4、从独立到分享的过程
很多优秀的科学家或者创业者，都不是靠埋头苦干，闭门造车就能创造出一个惊艳的产品出来，这个过程都要从独立的思考，转变成分享，然后跟志同道合的人共同创造出来。
有些创意的想法是很单薄，要靠共同的合力，集思广益才能把它给实现出来，这个分享的过程，自己也能吸收很多别人的想法，相互借鉴，互补，这样能丰富自己的创意想法，让它更好的落地和实现。
5、帮孩子做复盘和记录
当孩子每次把自己想法都变成现实的时候，多多少少都会遇到一些小难题，可以让孩子把这些小问题都记录下来，用来完善作品或者在下次创作的时候就避免同类问题，每从一个难题中吸取经验，等孩子长大他就在无形中创造比别人多的经验和技巧，这些都是陪伴他长大的宝贵财富。
如果孩子喜欢画画，喜欢唱歌，家长都可以把孩子的作品给记录下去，让他时不时翻看，借此来鼓励孩子不断创作，还能让他见证自己的成长。
家长给孩子选购玩具时，如果想要着重培养孩子这方面的能力，记得有针对性的选择“开放性”玩具，平时的交流过程中，都要去认真发掘和鼓励孩子的创造力，孩子可能因为你平时多做这么一点小事，等他长大后因为拥有了创造性思维，或许能比别人多一些机会，多一个角度看问题，多一番成就。
哦,你要找的是<未来少年柯南>哦.
未来少年柯南 《未来少年柯南》（Future Boy Conan，日文名 未来少年コナン ）
导演：宫崎骏
编剧：宫崎骏
上映：1978年4月4日 日本
**投资：s1,000,000,000(estimated)
类型：动画片/动漫/历险篇
地区：日本
语言：日语
时长：24分钟
颜色：彩色
集数：26
<未来少年柯南>剧情简介
公元2008年，第三次世界大战爆发，人们用上了毁坏力远远超过核武器的磁武器，战争的结果，地轴扭曲，地震海啸来袭，人类文明惨遭毁灭。人类濒临灭绝危机，一部分人因而逃向了宇宙空间，但早已疯狂的地球引力还是把他们乘坐的火箭拉回了地球。故事发生在20年后的一座孤岛上。那时，绝大部分陆地已经沉入海中，只剩下零零星星可怜的一点陆地，上面生活着为数不多的人类。柯南和他爷爷就在其中一个幸存的小岛上。
一天，海边漂来了一个叫拉娜的女孩子，见到她，本以为地球上就只剩下自己爷孙俩的柯南欣喜若狂。然而，紧接着，一艘飞艇从科学城市因达斯特利亚飞过来硬生生把拉娜给带走了。柯南拼死抵抗，他爷爷在这场对抗中死去。为了拯救拉娜，柯南带着满怀的悲痛踏上了征战的旅途。
我很小的时候也看过这部动画,现在依旧很怀念啊.
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